在我的班上，有一个活泼好动的小男孩，名叫小A。他有着一头乌黑的头发和一双充满好奇的大眼睛。小A是班上的“小动作王”，总是坐不住，喜欢在教室里跑来跑去，发出各种奇怪的声音，搬动桌子，爬到椅子上。他的这些行为常常让老师和同学们感到头疼。
一天中午，当孩子们都在食堂里吃饭时，小A突然安静了下来。他没有像往常一样说话，也没有到处乱跑，只是静静地坐在自己的位置上，认真地吃着饭。我注意到了这个变化，抬起头来认真的看着小A，轻声说：“哇，你安静的时候真帅气，老师特别喜欢安静的你。今天你吃饭的时候真是安静，原来可以坐的这么端正又安静！”
小A听到我的夸奖，脸上露出了害羞的笑容。也许他没想到，自己安静下来的样子会得到老师的表扬。更让我没有想到的是吃完饭后他竟然主动收拾起来小组成员吃饭的碗，我给他点了个大大的赞。回到教室里在全班面前表扬了他，接下来的几天我只要一发现他安静下来做事情就及时的表扬。从那天起，小A开始尝试着在课堂上保持安静，他发现自己能够更专注地听讲，字也写得更认真了，作业完成得也更快了。
然而，改变并不是一蹴而就的。有一天，小A在课间并没有和同学发生了争执，他一时冲动，就随意动手打了人。同学们立刻告诉了我。我没有立刻责备小A，而是耐心地问他：“小A，你能告诉老师为什么打人吗？”
小A低着头，小声地说：“我也不知道，我也不想打人，打人我也不开心。”李老师温柔地摸着他的头说：“打人不能让你快乐，但是你的微笑却让人觉得你特别的可爱，能让大家都喜欢你。我们要学会用语言来解决问题，而不是用拳头。”
小A听了老师的话，心里感到暖暖的。他意识到自己的行为不仅伤害了别人，也让自己感到不快乐。从那以后，小A开始努力控制自己的情绪，每当他想要发脾气时，他就会想起老师的话，尝试用微笑和友好的方式来解决问题。
小A的故事在班里传开了，他成为了一个榜样，告诉所有的孩子们：每个人都有可能改变，只要我们愿意去尝试，去努力。爱和鼓励是改变一个人最强大的力量。
这个事情告诉我们，每个孩子都是一颗等待被发掘的宝石，他们需要的不仅仅是规则和约束，更需要爱和理解。当我们用爱心去引导他们，用鼓励去支持他们，他们就能展现出最好的一面
